４月は「はじめての〇〇」が多いです。

　今日は、はじめてのアルミ缶回収、はじめての全国学力・学習状況調査、はじめての毛筆などなど、「はじめて」が目白押しでした。

　６年生は、全国学力・学習状況調査の国語、算数、理科、質問紙のそれぞれ調査をしました。

　さて、出来はどうでしたか？この調査は文章をきちんと読まないと前に進まない問題が多いです。普段から、本や文章に親しむことも大事です。言葉を大切に学ぶことも大事です。結果が返ってきたら、もう一度見直し、復習しましょうね。

　３年生ははじめての毛筆。普段使わない道具を使って文字を書く　貴重な学習です。が、慣れないときは、あちこち真っ黒にしたり、水や墨汁をこぼしたり、なかなか大変です。今日は、先生が、手順を追って丁寧に説明してくれました。いざ書くぞ!! となったとき、子どもたちの目が輝きました。

　毛筆の授業を１年間終えた先輩たち（４年生のあるクラス）は、毛筆に大事なことを尋ねると、「ていねい」「集中力」「姿勢」「しゃべらない」と発表しました。まさにその通り！！書写は、それらがめあてになる落ち着いた時間です。

　１年生は、はじめての給食でした。記念すべき献立は、お魚と野菜がメインでした。はじめての給食にはなかなかのハードルです。けれどそれはいらぬ心配で、子どもたちは「おいしい！！」ときらきらした目でうれしそうに食べていました。自然に出る「おいしい！！」笑顔を見ると、給食はありがたいと心から思います。みんなで食べるのも楽しいね。

　「はじめて」を越え、一つ一つ前へ進んでいきます。