代表委員会がありました。

　今日の議題は「あいさつの意識を高めるにはどうすればよいだろう」です。

　本来、個人の行いのあいさつを、学校全体の重要要素として取り上げ、４月から運営委員会を中心に呼び掛けてきました。ここにきて、「意識を高めるには」ということは、今一つ物足りないことがあるのかな？と思います。

　あいさつってなんだろう？

　どうしてあいさつをするのがよいのだろう？

　これらが自分事になれば意識は高まるのではないでしょうか。

　代表委員会では、教師の指導の下、子どもたちが主体で話合いの場を持っています。

　本気で「みんな」が盛り上げていきたいのであれば、誰かからその雰囲気を盛り上げられればいいのかなと思います。教師であれ、運営委員であれ、登校班長であれ、ある学年であれ、ある学級であれ、個人であれ。自分ごとにすることがめあてを達成するには必要です。

　神郷小学校の多くの子どもたちは、登校時、相手を見てあいさつができます。これはすばらしいことです。なぜなら確実に相手を意識しているからです。あいさつの心は人を大切にする心です。人を大切にしているのであれば、きっとあいさつの言葉は元気だったり優しかったりし、あいさつの顔は明るかったり、にこやかだったりするでしょう。

　私は、そのようなあいさつを受けると、とてもいい気持ちになり、自分も明るく元気になります。それはあいさつの力だと思います。

　人を大切にする「あいさつ」という行いが、毎日晴れの日も雨の日も自分からでき、続けられればなんてすてきなことでしょう。

　代表委員会後のあいさつはどうなるかな。楽しみです。