今日は、３年生の算数科を参観しました。

　学習課題は「めいろをつくってみよう。」

　まずは、実際に教師と一緒に迷路をつくってみることにより、作り方を理解しました。

　そして、「自分の」迷路づくりに挑戦しました。

　　

　　

　　

　　

　なかなか難しいです。

　子どもたちは、通り道自体は何となくできるのですが、その後、壁を入れるところでは、苦労しました。大きめのサイズでしたので、ゴールまでの距離が長く、迷路がなかなか完成しませんでした。

　けれど、教師の指示を聞いたり、参観の教師たちに少しだけ手助けもしていただいたりし、迷路の完成に近付きました。さてオリジナルの迷路になったでしょうか。

　時間があっという間に過ぎ、近くの子と交換して挑戦できた子は少なかったですが、ぜひ友達の迷路にも挑戦してください。自分のものとは違う良さやアイデアに気付けるはずです。